Повесть первая
КАРЛСОН, КОТОРЫЙ ЖИВЁТ НА КРЫШЕ

Карлсон, который живёт на крыше

В городе Стокгольме, на самой обыкновенной улице, в самом обыкновенном доме живёт самая обыкновенная шведская семья по фамилии Сва́нтесон. Семья эта состоит из самого обыкновенного папы, самой обыкновенной мамы и трёх самых обыкновенных ребят - Бо́ссе, Бе́тан и Малыша.

Я вовсе не самый обыкновенный малыш, - говорит Малыш.

Но это, конечно, неправда. Ведь на свете столько мальчишек, которым семь лет, у которых голубые глаза, немытые уши и разорванные на коленках штанишки, что сомневаться тут нечего: Малыш - самый обыкновенный мальчик.

Боссе пятнадцать лет, и он с большей охотой стоит в футбольных воротах, чем у школьной доски, а значит - он тоже самый обыкновенный мальчик.

Бетан четырнадцать лет, и у неё косы точь-в-точь такие же, как у других самых обыкновенных девочек.

Во всём доме есть только одно не совсем обыкновенное существо - Карлсон, который живёт на крыше. Да, он живёт на крыше, и одно это уже необыкновенно. Быть может, в других городах дело обстоит иначе, но в Стокгольме почти никогда не случается, чтобы кто-нибудь жил на крыше, да ещё в отдельном маленьком домике. А вот Карлсон, представьте себе, живёт именно там.

Карлсон - это маленький толстенький самоуверенный человечек, и к тому же он умеет летать. На самолётах и вертолётах летать могут все, а вот Карлсон умеет летать сам по себе. Стоит ему только нажать кнопку на животе, как у него за спиной тут же начинает работать хитроумный моторчик. С минуту, пока пропеллер не раскрутится как следует, Карлсон стоит неподвижно, но когда мотор заработает вовсю, Карлсон взмывает ввысь и летит, слегка покачиваясь, с таким важным и достойным видом, словно какой-нибудь директор, - конечно, если можно себе представить директора с пропеллером за спиной.

Карлсону прекрасно живётся в маленьком домике на крыше. По вечерам он сидит на крылечке, покуривает трубку да глядит на звёзды. С крыши, разумеется, звёзды видны лучше, чем из окон, и поэтому можно только удивляться, что так мало людей живёт на крышах. Должно быть, другие жильцы просто не догадываются поселиться на крыше. Ведь они не знают, что у Карлсона там свой домик, потому что домик этот спрятан за большой дымовой трубой. И вообще, станут ли взрослые обращать внимание на какой-то там крошечный домик, даже если и споткнутся о него?

Как-то раз один трубочист вдруг увидел домик Карлсона. Он очень удивился и сказал самому себе:

Странно… Домик?.. Не может быть! На крыше стоит маленький домик?.. Как он мог здесь оказаться?

Затем трубочист полез в трубу, забыл про домик и уж никогда больше о нём не вспоминал.

Малыш был очень рад, что познакомился с Карлсоном. Как только Карлсон прилетал, начинались необычайные приключения. Карлсону, должно быть, тоже было приятно познакомиться с Малышом. Ведь что ни говори, а не очень-то уютно жить одному в маленьком домике, да ещё в таком, о котором никто и не слышал. Грустно, если некому крикнуть: «Привет, Карлсон!», когда ты пролетаешь мимо.

Их знакомство произошло в один из тех неудачных, дней, когда быть Малышом не доставляло никакой радости, хотя обычно быть Малышом чудесно. Ведь Малыш - любимец всей семьи, и каждый балует его как только может. Но в тот день всё шло шиворот-навыворот. Мама выругала его за то, что он опять разорвал штаны, Бетан крикнула ему: «Вытри нос!», а папа рассердился, потому что Малыш поздно пришёл из школы.

По улицам слоняешься! - сказал папа.

«По улицам слоняешься!» Но ведь папа не знал, что по дороге домой Малышу повстречался щенок. Милый, прекрасный щенок, который обнюхал Малыша и приветливо завилял хвостом, словно хотел стать его щенком.

Если бы это зависело от Малыша, то желание щенка осуществилось бы тут же. Но беда заключалась в том, что мама и папа ни за что не хотели держать в доме собаку. А кроме того, из-за угла вдруг появилась какая-то тётка и закричала: «Рики! Рики! Сюда!» - и тогда Малышу стало совершенно ясно, что этот щенок уже никогда не станет его щенком.

Похоже, что так всю жизнь и прожзшешь без собаки, - с горечью сказал Малыш, когда всё обернулось против него. - Вот у тебя, мама, есть папа; и Боссе с Бетан тоже всегда вместе. А у меня - у меня никого нет!..

Дорогой Малыш, ведь у тебя все мы! - сказала мама.

Не знаю… - с ещё большей горечью произнёс Малыш, потому что ему вдруг показалось, что у него действительно никого и ничего нет на свете.

Впрочем, у него была своя комната, и он туда отправился.

Стоял ясный весенний вечер, окна были открыты, и белые занавески медленно раскачивались, словно здороваясь с маленькими бледными звёздами, только что появившимися на чистом весеннем небе. Малыш облокотился о подоконник и стал смотреть в окно. Он думал о том прекрасном щенке, который повстречался ему сегодня. Быть может, этот щенок лежит сейчас в корзинке на кухне и какой-нибудь мальчик - не Малыш, а другой - сидит рядом с ним на полу, гладит его косматую голову и приговаривает: «Рики, ты чудесный пёс!»

Малыш тяжело вздохнул. Вдруг он услышал какое-то слабое жужжание. Оно становилось всё громче и громче, и вот, как это ни покажется странным, мимо окна пролетел толстый человечек. Это и был Карлсон, который живёт на крыше. Но ведь в то время Малыш ещё не знал его.

Карлсон окинул Малыша внимательным, долгим взглядом и полетел дальше. Набрав высоту, он сделал небольшой круг над крышей, облетел вокруг трубы и повернул назад, к окну. Затем он прибавил скорость и пронёсся мимо Малыша, как настоящий маленький самолёт. Потом сделал второй круг. Потом третий.

Я вовсе не самый обыкновенный малыш, - говорит Малыш.

Бетан четырнадцать лет, и у неё косы точь-в-точь такие же, как у других самых обыкновенных девочек.

Как-то раз один трубочист вдруг увидел домик Карлсона. Он очень удивился и сказал самому себе:

Странно… Домик?.. Не может быть! На крыше стоит маленький домик?.. Как он мог здесь оказаться?

Затем трубочист полез в трубу, забыл про домик и уж никогда больше о нём не вспоминал.

По улицам слоняешься! - сказал папа.

Дорогой Малыш, ведь у тебя все мы! - сказала мама.

Впрочем, у него была своя комната, и он туда отправился.

Малыш стоял не шелохнувшись и ждал, что будет дальше. У него просто дух захватило от волнения и по спине побежали мурашки - ведь не каждый день мимо окон пролетают маленькие толстые человечки.

А человечек за окном тем временем замедлил ход и, поравнявшись с подоконником, сказал:

Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?

Мне - ни капельки, - важно произнёс Карлсон, - потому что я лучший в мире летун! Но я не советовал бы увальню, похожему на мешок с сеном, подражать мне.

Малыш подумал, что на «мешок с сеном» обижаться не стоит, но решил никогда не пробовать летать.

Как тебя зовут? - спросил Карлсон.

Малыш. Хотя по-настоящему меня зовут Сванте Свантесон.

А меня, как это ни странно, зовут Карлсон. Просто Карлсон, и всё. Привет, Малыш!

Привет, Карлсон! - сказал Малыш.

Сколько тебе лет? - спросил Карлсон.

Семь, - ответил Малыш.

Отлично. Продолжим разговор, - сказал сон.

Затем он быстро перекинул через подоконник одну за другой свои маленькие толстенькие ножки и очутился в комнате.

А тебе сколько лет? - спросил Малыш, решив, что Карлсон ведёт себя уж слишком ребячливо для взрослого дяди.

Сколько мне лет? - переспросил Карлсон. - Я мужчина в самом расцвете сил, больше я тебе ничего не могу сказать.

Малыш в точности не понимал, что значит быть мужчиной в самом расцвете сил. Может быть, он тоже мужчина в самом расцвете сил, но только ещё не знает об этом? Поэтому он осторожно спросил:

А в каком возрасте бывает расцвет сил?

В любом! - ответил Карлсон с довольной улыбкой. - В любом, во всяком случае, когда речь идёт обо мне. Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил!

Он подошёл к книжной полке Малыша и вытащил стоявшую там игрушечную паровую машину.

Инна Жарикова
Беседа по повести А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» (старшая группа)

КОНСПЕКТ

беседы по повести А .

на тему :

«Малыш и Карлсон , который живет на крыше »

(отрывки из повести )

Цель : продолжать знакомить детей с произведением А. Линдгрен

«Малыш и Карлсон , который живет на крыше ».

Задачи :

Подвести детей к пониманию особенностей сказочной повести ;

Учить отвечать на вопросы, используя в речи сложные предложения;

Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного героя;

Воспитывать интерес к творчеству зарубежных писателей.

Словарная работа : самоуверенный, захватило дух от волнения.

Предварительная работа : объяснение незнакомых слов детям, рассматривание иллюстраций к произведению.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

Воспитатель : Ребята, вы умеете отгадывать загадки? А вы знаете, что в загадке спрятана тайна? (ответы детей)

Воспитатель загадывает загадку :

Толстячок живет на крыше ,

А летает он всех выше.

Он самый веселый на свете,

Поэтому нравится детям. (Карлсон )

Воспитатель : Верно, да - это Карлсон , самый веселый толстячок на свете.

(Воспитатель показывает картинку, на которой изображен Карлсон в подтверждении правильного ответа)

Основная часть.

Воспитатель :

А сейчас давайте продолжим знакомство со сказочной повестью .

(Воспитатель читает отрывок повести и проводит беседу ) .

А почему он летал над домами, над улицей? Где же он живет ? Как вы догадались? Какие слова в произведении об этом говорят? (ответы детей)

Воспитатель зачитывает строки из отрывка :

Карлсон - это маленький толстенький самоуверенный человек, и к тому же он умеет летать. На самолетах и вертолетах летать могут все, а вот Карлсон умеет летать сам по себе….

- Как вы понимаете слово : «самоуверенный» ?

Чем необычен Карлсон ?

(Ответы детей.)

Воспитатель : «Ребята, давайте полетаем как Карлсон !»

Физминутка.

(Воспитатель читает стихотворение Татьяны Керстен. Дети имитируют движения Карлсона . Музыкальное сопровождение : запись аудиодиска по выбору воспитателя)

Что повесили носы , (голова опущена вниз)

Загрустили, малыши ?

Я пропеллер заведу, (вращение руками согнутых в локтях)

Прямо с крыши к вам приду . (шаг на месте)

Плюшки где, варенье, торт? (круговые движения по животу)

Карлсон живо все сметет . (имитация движения ложкой)

А потом шалить, за мной! (руки в стороны, бег по кругу)

Я ужасно заводной!

Воспитатель продолжает зачитывать строки из произведения :

«Я вовсе не самый обыкновенный малыш ,- говорит малыш .

Но это, конечно, неправда. Ведь на свете столько мальчишек, которым семь лет , у которых голубые глаза Немытые уши и разорванные на коленках штанишки. Что сомневаться тут нечего : Малыш - самый обыкновенный мальчик».

А каким вы его представляете?

Можем ли мы сказать, какой был Малыш ? (ответы детей)

Воспитатель : Правильно ребята! Малыш был самый обыкновенный мальчик. А как, вы понимаете слово обыкновенный. Что это значит? (ответы детей)

Воспитатель :

Ребята, вы помните, как познакомились Малыш и Карлсон ? (ответы детей)

Воспитатель предлагает послушать отрывок из произведения, описывающий встречу Малыша и Карлсона , затем задает вопросы :

Почему Малыш стоял , не шелохнувшись? Какие чувства он испытывал? (ответы детей)

Воспитатель :

Правильно, ребята, у Малыша захватило дух от волнения ведь не каждый день мимо окон пролетают маленькие толстые человечки. Ребята, а вы помните любимую фразу Карлсона ? (ответы детей)

- «Спокойствие только спокойствие» . В какие моменты он проговаривал? Когда он ее проговаривал? (ответы детей)

Воспитатель :

Как вы думаете, хорошим ли примером он был для Малыша ? Чему он мог научить его? (ответы детей)

А вы хотели бы иметь такого друга как Карлсон и почему ?

(дети высказывают свое мнение)

3. Рефлексия.

Воспитатель :

Сегодня, ребята, мы с вами продолжили знакомство с произведением А. Линдгрен «Малыш и Карлсон , который живет на крыше ». Кто из героев этого произведения вам больше всего понравился и чем именно? Представьте, ребята, что было бы, если на самом деле существовал такой герой, как Карслосн, в наше время? (Ответы детей)

В следующий раз мы отправимся по страницам этого произведения дальше и узнаем, какие приключения произошли с ними дальше.

Публикации по теме:

«Берегите воду». Конспект беседы с детьми (старшая группа) ЦЕЛЬ: Учить детей беречь водопроводную воду. Доходчиво объяснять детям,что для получения чистой воды людям приходится затрачивать много сил.

Беседа на тему: "Этот день Побед!" 1 младшая группа Пр. сод. :рассказать детям, что это за праздник "9 мая".Познакомить их с понятием-война,.

Тема: Беседа о Дне Победы (в старшей группе) Цель: воспитывать детей в нравственно- патриотическом духе; закреплять их знания о том, как.

Беседа о хлебе (старшая, подготовительная группа). Беседа о хлебе (старшая, подготовительная группа). Программное содержание: Закрепить знания о том, что хлеб - ценнейший продукт питания,.

Цель: -создать радостное настроение у детей; -воспитывать интерес у детей к природе; -обратить внимание на внешний вид,строение лягушки;.

Эта история произошла на самом деле. Но, конечно же, она случилась далеко от нас с вами – в шведском городе Стокгольме, где живут одни только шведы.
Так ведь всегда бывает: если случится что-то особенное, то обязательно почету-то далеко от тебя…
Малыш был шведом, поэтому-то, кстати говоря, от и жил в Стокгольме. Вообще у Малыша было другое имя, настоящее, но в семье он оказался самым младшим, и все его звали просто Малыш.

Однажды Малыш сидел в своей комнате и грустно думал о том, какой он одинокий.

Потому что у папы, например, была мама. И у мамы, например, был папа. Даже брат с сестрой, когда не ссорились, то всегда гуляли вместе. И только к самого Малыша никого нет.
Сколько раз он просил, чтобы ему купили собаку! И что же? Ровно столько же раз ему отказывали. А нам с вами не нужно объяснять, как одиноко человеку, когда у него нет собаки.

И вот в эту-то минуту Малыш и увидел Карлсона. Сначала он немного растерялся. Всякий растеряется, если прямо в воздухе повиснет перед ним человек, который летает без самолета или даже вертолета, а просто сам по себе. Повиснет и вдобавок еще скажет:
- Простите, можно здесь приземлиться?
- Садитесь, пожалуйста, – испуганно ответил Малыш.

Но когда человек сказал, что его зовут Карлсон, который живет на крыше, Малыш почему-то совсем престал бояться. Когда же он ответил Карлсону, что его самого зовут Малыш, то почувствовал, что они совсем уже подружились. И Карлсон, наверное, тоже это почувствовал. Во всяком случае, он предложил:
- А теперь давай немного побалуемся.
- Как? – спросил Малыш.
А про себя подумал, что до поры до времени вполне можно потерпеть и без собаки.
- Спокойствие, только спокойствие, – сказал Карлсон. – Сейчас придумаем.

И он начал думать, медленно облетая комнату.
- Теперь понял, кто лучший в мире специалист по баловству? – спросил Карлсон, раскачиваясь на люстре, как на качелях.
- А вдруг она разобьется?!

Слушай, вот будет здорово! Давай попробуем, а?
- Да… А мама?.. И еще папа.
- Пустяки, – сказал Карлсон. – Дело житейское.
И стал раскачиваться изо всех сил…

Малышу очень хотелось, чтобы Карлсон дружил с ним всю жизнь. Поэтому, когда люстра упала и разбилась, он сделал вид, что ни капельки не расстроен.
Он даже сказал:
- Ну что ж, ну и пустяки. Дело житейское.

Год: 1955 Жанр: сказка

Главные герои: Малыш и Карлсон

Эта история ребёнка, который постоянно остаётся один. Однажды к нему прилетел необычный человек по имени Карлсон. Жизнь мальчика сразу же преобразилась. Карлсон оказался добрым и смешливым. Ему даже удалось подружиться с Фрекен Бок.

Главная мысль : нужно верить в чудеса.

Читать краткое содержание Астред Линдгрен Малыш и Карлсон

Это история, которая произошла с маленьким мальчиком, проживающим в городе Стокгольм с мамой, папой, братом и сестрой. Мальчик был уверен, что он уже взрослый, но над ним все потешались, и не брали это во внимание. Эго называли Малышом. Он часто оставался один, потому что старшие ребята не брали его с собой. И ещё мальчик очень хотел, чтобы ему на день рождения подарили маленького щенка.

В одно обычное утро, когда малыш сидел один в своей комнате, он услышал какое-то жужжание. Ребёнок обернулся и увидел в окне, которое было открыто настежь, миниатюрного мужчину с пропеллером на спине. Малыш уставился на него во все глаза. Между тем странный человек попросил разрешения приземлиться. Малыш подвинулся, и мужчина, нажав кнопку на животе, и тем самым выключив пропеллер, он плюхнулся прямо на подоконник. Затем вежливый человек представился. Оказалось, что его зовут Карлсон, который живёт на крыше, и что он мужчина в полном рассвете сил. Затем новый друг бесцеремонно захотел съесть банку варенья, а после её опустошения предложил Малышу пошалить. Он начал летать по комнате, и зацепился за люстру. После этого он стал весело на ней раскачиваться, пока люстра с грохотом не упала. Затем Карлсон сразу же поспешил домой, оставив мальчика наедине с родителями.

Мама и папа очень расстроились, и, в качестве наказания, поставили Малыша в угол. Мальчик сказал, что это проделки Карлсона, но ему никто не поверил. Вся семья ушла в кино, оставив ребёнка стоять в углу.

Когда он остался один, снова прилетел Карлсон. Малыш обрадовался, а Карлсон тут же с порога заявил, что он хочет большой торт и варенье. На что Малыш ответил, что мама ему запретила брать варенье. Карлсон расстроился и сказал мальчику, что он самый больной в мире Карлсон, и предложил ему попутешествовать с ним на крышу. С этими словами он посадил Малыша себе на спину, и взлетел. Перед этим они забрали все сладости: и варенье, и шоколадные конфеты, и даже шоколад.

Когда путешественники прилетели на крышу, Карлсон улёгся в постель, сказавшись больным, и съел все запасы сладостей разом. Когда он понял, что уже совсем ничего не осталось, он заявил, что уже совершенно здоров, и предложил Малышу погулять по крыше.

Там они увидели, что какие-то жулики снимают бельё. Карлсон обернулся простынёй, изображая приведение, и распугал всех жуликов. Малыш весело смеялся, но тут приехали пожарники, чтобы снять его с крыши. Карлсон сразу же улетел, оставив мальчика одного. Родители всполошились, и сказали Малышу, что он самый дорогой на свете.

Наступил день рождения. Мальчику исполнилось восемь лет, и родители поставили перед ним большой праздничный торт со свечками. Но Малыш сильно расстроился, потому что ему не подарили щенка. Ребёнок остался один, и начал плакать, как вдруг услышал голос Карлсона. Он прилетел поздравить Малыша с днём рождения, и сразу же начал поглощать целый торт. Между делом, он спросил ребёнка, чем же он так расстроен, и тот ответил, что хотел получить щенка. И вдруг за дверью раздался радостный лай. Мальчик побежал к двери, а Карлсон обиделся и улетел.

Долго он не появлялся. Малыш очень скучал, и даже такой долгожданный щенок его не радовал. Между тем в доме появилась няня. Это была огромная женщина с пылесосом по имени Фрекен Бок. Она тут же занялась воспитанием всей семьи сразу.

Когда мальчик снова остался один, она заперла его в комнате, а сама принялась пить чай с плюшками. Мальчик начал плакать, и вдруг увидел, что в аквариуме сидит Карлсон, и играет с рыбами. Малыш очень обрадовался, а Карлсон сразу же захотел торта и варенья, на что мальчик заявил, что он заперт. Карлсону это не понравилось, и он решил подшутить над домоправительницей.

Он посадил мальчика на спину, и вылетел в окно. Фрекен Бок начала искать ребёнка, и вдруг увидела, как её пылесос засасывает плюшки на кухне. Она бросилась к нему, и услышала, какое-то жужжание над ухом. Она не знала, что вокруг него кружит Карлсон. Когда она увидела его, то сначала сильно рассердилась, а затем вместе с Малышом пустилась в пляс.

Тут раздался звонок в дверь. Это вернулись родители. Мальчик хотел их познакомить с Карлсоном, но он опять улетел.

Картинка или рисунок Малыш и Карлсон

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Краткое содержание Оперы Верди Бал-маскарад
Краткое содержание Тургенев Фауст
Повесть “Фауст”, написанная в 1856 году, является в основе своей отражением исканий писателя, его творческих переживаний. В основу своей повести Тургенев положил достаточно модный тогда сюжет – адюльтер
Краткое содержание Рассказ о семи повешенных Андреев
Министру сообщили, что на него готовиться покушение. Чиновник встретил это известие спокойно, полиции известно место и время нападения. Только ночью он понял, как это страшно знать время своей смерти.
Краткое содержание Сражение у чистой речки Драгунского
Мальчик по имени Денис учится в первом классе. Он является прилежным учеником и любит поиграть с одноклассниками. Денис заметил, что все мальчики из параллельных классов играют с пистолетами-пугачами. Ученики не расставались с любимыми игрушками
Краткое содержание Дед Архип и Лёнька Горький
На берегу Кубани, поджидая паром, отдыхают дед Архип и его внук Ленька. Старика мучает кашель, он не может уснуть. С каждым днем ему становится все хуже, дед предчувствует свою скорую смерть

Повесть первая КАРЛСОН, КОТОРЫЙ ЖИВЁТ НА КРЫШЕ

Карлсон, который живёт на крыше

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Читать краткое содержание Астред Линдгрен Малыш и Карлсон

Картинка или рисунок Малыш и Карлсон

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Повесть первая
КАРЛСОН, КОТОРЫЙ ЖИВЁТ НА КРЫШЕ